W obecnych czasach bardzo często spotykamy dzieci, u których można zaobserwować problemy logopedyczne. Które z nich są najczęstsze? To pytanie wielokrotnie pojawia się w rozmowach z rodzicami najmłodszych pociech? W tym artykule przybliżę temat wadliwej realizacji głoski r ? najtrudniejszej, dlatego pojawia się najpóźniej i sprawia dzieciakom nie mało problemów.
Wymaga bowiem wibracji końca języka czyli elastyczności, szybkości i precyzji ruchów tego narządu.
Jakie są przyczyny tego, że dziecko ukończyło piąty rok życia i w dalszym ciągu w jego wypowiedziach nie słyszymy głoski "r" lub jest ona zniekształcona? Wymienię kilka. Są to:
W zależności od postawionej diagnozy logopeda może poprosić rodzica o konsultację z innym specjalistą, np.;
Kluczowe w terapii głoski r będzie również prawidłowe dobranie ćwiczeń aparatu mowy do potrzeb danego dziecka. Mogą to być ćwiczenia warg polegające np. na cmokaniu, wykonywaniu „dzióbków”, „ryjków”, przesadnym wymawianiu samogłosek. Ćwiczenia języka, np. unoszenie do wałka dziąsłowego, „mycie podniebienia”, dmuchanie na czubek języka lub inne, wybrane przez specjalistę.
Drodzy Rodzice, pragnę przypomnieć, że logopeda dysponuje odpowiednimi technikami i narzędziami aby postawić prawidłową diagnozę i zaplanować terapię Waszego dziecka. Pamiętajmy, że praca logopedy nie przyniesie oczekiwanych efektów, jeśli nie przyłączą się do niej rodzice. Jeśli zauważacie Państwo u swojego dziecka problem z wymową głoski r jak najszybciej umówcie wizytę u logopedy.
